Acta reunión viernes 29 de septiembre

REUNIÓN DE PADRES - 1º TRIMESTRE

E. INFANTIL - 5 AÑOS

(29 - SEPTIEMBRE - 2.017)

- INTRODUCCIÓN

        Saludamos y controlamos la asistencia de padres y madres.

        El objetivo de esta reunión es comentar:

                - Cómo hemos vuelto de vacaciones

- Lo que vamos a trabajar durante el primer trimestre, y cómo

- Proyecto propio de Inglés

- Fiestas y excursiones que queremos realizar.

- Préstamo de libros de aula y deberes para casa.

- Haceros unas recomendaciones y recordatorios de normas y rutinas, destacar seguimiento del blog.

- Cooperativa

- Agradecimientos, ruegos y preguntas.

1.-¿CÓMO HEMOS VUELTO DE VACACIONES?

        Hemos vuelto un poco “vaguetes” y alterados pero poco a poco ya nos vamos dando cuenta de que se acabaron las vacaciones y vamos cogiendo rutina de trabajo

2.-¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR DURANTE EL PRIMER            TRIMESTE, Y CÓMO?

En este primer trimestre vamos a trabajar todo el ciclo de infantil, es decir; 3, 4 y 5 años sobre:

-      el cuerpo humano

Este proyecto se realizará sin libro y de manera muy vivencial, aun que también confeccionaremos fichas sobre todo para ver lo aprendido

Además trabajaremos el Otoño  viendo sus características, frutos, ropas, qué pasaba con las plantas, ...

y la Navidad

Con todos estos temas aprovechamos para aprender nuevas canciones, poesías, adivinanzas, cuentos, ..., desarrollando la expresión y lenguaje oral

Además de trabajar todas las áreas como:

 Psicomotricidad y el esquema corporal (el cuerpo como ya dije antes)

Lógica-matemática con sus conceptos (alto/bajo,grueso/delgado) numeración (serie numérica hasta 16 y 31,  y concretamente las grafías y asociar cantidad del 0 al 7), además de los ordinales (1º,2º y 3º) y formas geométricas (círculo, cuadrado, triangulo, rectángulo, óvalo y estrella)

También trabajaremos pequeñas sumas y resta, sobretodo de forma vivencial….

Evidentemente también seguimos trabajando colores, orientación espacial y temporal con días de semana, meses, estaciones, etc; sobretodo en la asamblea, la cual este año es digital (VER)

       

        En cuanto a la lecto-escritura, lo primero recalcar que no os agobiéis y sobre todo no les agobiéis a ellos y no comparar porque fulanito ya reconoce letras y tu no ya que cada uno lleva su ritmo y todos tarde o temprano leerán y escribirán y que lean o escriban pronto no significa que sean más listos y les vaya a ir bien en la vida (anécdota mi primo y los dientes)

- Reconocer y escribir palabras sencillas y significativas (asamblea: su nombre o el de un compi, dibujos elegidos, sobre el proyecto)

- Discriminación auditiva y visual de las vocales, así como de las consonantes trabajadas (p, m, l, s, t, d, n, ñ, f, r, rr) y las nuevas (b-v, j-g, c-z),

- Reconocimiento y trazo de ellas.

Seguiremos trabajando en mayúsculas aunque ya inculcando más las minúsculas poco a poco, es decir que no os agobiéis si aun no las hacen bien porque ya les saldrán

                - también comenzamos a trabajar silabas al ir juntando vocales con consonantes, así como la longitud de las palabras.

(VER FOTOCOPIAS ETAPAS LECTOESCRITURA)

Para ello seguiremos con el Libro de lectura para los findes hecho con ellos, en lugar de utilizar cartillas.

Además, haremos nuestros propios libros para lo que les pediré ayuda con cosas de casa

               

COMO VEIS PARA MI ES MUY IMPORTANTE EL TIEMPO DE ASAMBLEA Y DE HABLAR Y TRABAJAR-JUGAR CON ELLOS TODOS JUNTOS YA QUE ASI SE APRENDEN TAMBIEN MUCHAS COSAS SIN NECESIDAD DE TENER QUE ESTAR HACIENDO FICHAS TODO EL DIA

ADEMAS ME ENCANTA TRABAJAR EN FOLIO EN BLANCO PARA QUE SE ENFRENTEN A SUS TEMORES Y VAYAN ORGANIZANDO SU MENTE FRENTE AL PAPEL

TAMBIEN LE DOY IMPORTANCIA A TRABAJOS CONJUNTOS COMO LIBROS DE LETRAS, MURALES, ETC

PARA ELLO TAMBIÉN SON IMPORTANTES LOS JUEGOS POR RINCONES EN EL QUE PARECE QUE NO NECESITAN TANTA ATENCION PERO TAMBIEN SON IMPRESCINDIBLES EN SU APRENDIZAJE

(EJEMPLOS DE LOS RINCONES DE ESTE CURSO).

**  Y todo esto haciendo mucho hincapié en las actitudes y los valores, que les lleven a formarse como personas y así saber portarse de forma adecuada en todos los ámbitos en los que esté, en casa, en clase, en el patio, en los servicios, en psicomotricidad ... De tal manera que ellos mismos vayan regulando su propio comportamiento y aprendan a diferenciar un comportamiento adecuado del que no lo es, y no necesiten del refuerzo o recuerdo constante del adulto.

        Nos gustaría conseguir que los niños y niñas se comporten de forma adecuada, no por temor al castigo o reprimenda del adulto sino porque hayan asimilado y comprendido que “ese” es el comportamiento adecuado. Esto se consigue hablando y hablando y hablando sobre la circunstancia o hecho que haya ocurrido y sobre todo haciéndole caer en la cuenta de las consecuencias de sus actos. (Ej: el no saltar o tirarse a lo bruto en la colchoneta, el no gritar o correr en el pasillo o en el servicio, ...).

No solo leer y escribir es importante

       

Para todo ello trabajaremos:

-      En gran grupo:  En las asambleas escribimos en pizarra, leemos, realizamos sumas de forma intuitiva y lúdica, explicamos fichas, etc.

-      En pequeño grupo: cuando las fichas son más complicadas o hay un grupo de niños que necesitan una explicación más exhaustiva o ayuda para realizar un trabajo. Además de para explicar juegos nuevos de mesa estilo parchís, oca, domino, de números y letras como bingos, etc.

-      En parejas utilizando la Tutorización entre iguales, los que ya acabaron o van más rápido en el proceso de aprendizaje ayudan a los que lo necesiten. A los niños les gusta más que les ayude un compi que la profe, que parece más un castigo

-      De forma individual: cuando vienen a mi mesa para ayudarles en el trabajo, corregir, escribir o leer palabras o números, etc.

-      Mediante los rincones, también estamos aprendiendo:

Además potenciaremos el trabajo cooperativo, ya que es el objetivo general del cole para este curso, poniendo en práctica todo lo que los profes aprendimos el curso pasado y a lo largo de este

3.- PROYECTO PROPIO DE INGLÉS

        Este curso en Infantil habrá una sesión diaria de inglés, es decir, cinco a la semana cuando antes sólo teníamos dos

4.- FIESTAS Y EXCURSIONES QUE QUEREMOS REALIZAR

      - Las fiestas que celebraremos serán:

               . LA NAVIDAD: festival como otros años, ya os iremos informando

            . CASTAÑADA : organizada por el AMPA

       

        - En cuanto a las excursiones, sabéis que para poder ir tiene que salir el 70% y a veces es difícil por que son caras o nos da miedo, por favor evitarlo que no pasa nada y son muy importantes

En cuanto al dinero, lo que encarece es el bus pero no hay otra, hacer el esfuerzo

Aún estamos mirando las que haremos, por precio, conveniencia del proyecto, etc

5.- PRÉSTAMO DE LIBROS DE AULA Y DEBERES

Los cursos pasados, como una forma de potenciar el gusto por la lectura comenzamos con el préstamo de libros de la biblioteca del cole, junto con una ficha a rellenar que se llevaran encuadernadas cuando acabe el curso

Son libros de la biblioteca del cole, así que por favor cuidarlos para que en junio se puedan devolver de forma adecuada, sino habrá que reponerlos.

        Os rogamos, por favor, que no les escribáis vosotros, ni les hagáis el dibujo. ¡¡¡ELLOS YA SABEN!!! Y si no saben tienen que aprender probando, que ellos lo hagan como sepan. Hay que animarles a realizar cosas desconocidas y a darse cuenta que no pasa nada porque al principio nos salgan “chuchurrias”, que poco a poco ya nos saldrán bien

Por favor que utilicen lápiz tanto para escribir como para el dibujo, posteriormente pueden repasar con rotu y ya colorear con pintura

       

Esto será cada 15 dia, y se pueden traer hasta el Miércoles.

Para potenciar la biblio del centro iremos todas las semana y cada quince dias con los mayores organizaremos actividades: cuentacuentos, teatrillos, etc (Igual que con Informática)

Invitaros también a vosotros su queréis realiza alguna actividad

SABÉIS QUE NO SOY PARTIDARIA DE DEBERES, HAY MUCHAS FORMAS DE REPASAR ….

6.- COOPERATIVA:

Tenemos 210,37 euros, pero como necesitamos  material para proyectos y además este año tenemos la graduación pensamos pediros 25 euros

El número es ES76 0049 3676 60 2514057411

Este año igual que el pasado para el que no tenga cuenta en La Caixa o no pueda hacer transferencia por internet, para que no nos cobren la comisión se pondrá un día en la que tendréis traer el dinero en sobre cerrado con el nombre del alumn@ y Paqui hará el ingreso de forma conjunta

El Ayuntamiento nos dará 20 euros por alumno, de los cuales 4 se destinan para material en común del cole y los 16 restantes para el necesario en el aula (Dar fotocopia)

7.- RECOMENDACIONES Y RECORDATORIOS DE NORMAS Y RUTINAS, POTENCIAR EL BLOG:

        Para terminar os queríamos recordar algunas normas:

- Cintas en babis (camiseta vieja) y abrigos

- Nombres en las prendas

- Ropa y calzado cómodo, para poner y quitar y trabajar

- Taza con el nombre

- Seguimos repitiéndoos que habléis con los niños/as              sobre lo que hacen en el colegio, lo que les gusta, lo       que no, ...

-  Cualquier duda o queja, por favor contárnosla antes de que vaya a más, no os la guardéis o la vayáis comentando entre vosotras y que hagamos un gran problema de donde no lo haya, venir sin problemas a comentármelo y  lo tratamos

- El horario ahora será de 9 a 14:00, y los del comedor hasta las 16:00.

- El comedor sigue funcionando igual, se termina de cocinar aquí y la comida esta buena. Hay que avisar cuando se queden de forma eventual o tengan dieta tanto a nosotras como en dirección

- Utilizar las agendas, siempre abiertas cuando escribáis y que ellos lo sepan para que nos la enseñen al llegar

- Cuando falten hay que justificar faltas, y venir a la hora del recreo

- Seguir siendo puntuales en entradas y salidas

- Si hay divorcios con sentencias, comunicárnoslo a nosotros y a dirección, con papeles fotocopiados

- Seguir relación familia-escuela con la web, y este año seguimos con  el blog (damasitosdel2015@blogspot.com)

- Otra forma de relación será con el buzón de ideas geniales en la entrada del otro edificio.

8.- AGRADECIMIENTOS, RUEGOS Y PREGUNTAS:

        En primer lugar, agradeceros vuestra colaboración para los proyectos, por anticipado

       

       

        FINALMENTE DECIROS QUE ESTOY MUY CONTENTA CON LA EVOLUCION DE LA CLASE, TODOS AVANZAN EN LA MEDIDA DE SUS POSIBILIDADES

        Y se verá en el día a día de los peques y un poco (ya que no me gustan las calificaciones finales sino el proceso) en los boletines.